大日向中等教育学校・建築築事務所と連携し、“未来の学び”を実現する学習環境の実証実験をスタート

近年、教育現場では探究学習やプロジェクト学習（PBL：Project-Based Learning）の広がりにより、学びの形が急速に多様化しています。しかし従来の画一的な教室環境では、個人の集中ワークやグループ発表など、多様な活動に対し柔軟に居場所を選択・変更することが困難です。さまざまな学習シーンに空間が対応できず、場所が活動を制限してしまうという課題を抱えています。
そこでコクヨは、大日向中等教育学校・建築築事務所と連携し、子どもたちの活動や空間活用の様子を記録・分析する実証実験を開始します。また集約した知見を発信し、継続的に学校現場に反映していく本取り組みを通して、「個別最適な学び」と「協働的な学び」を両立する学習環境の実現を目指します。

日本初のイエナプラン（*）スクールを運営する学校法人茂来学園の大日向中等教育学校では、自立と共生を育む教育を実践しています。新校舎では、「教育（営み）」「建築（器）」「家具（機能）」の三者が連携し、子どもたちが主体的に使いこなし、作り変えていくことができる新しい学習環境を構築しました。
本取り組みは、校舎の完成をゴールとするのではなく、子どもたちが実際に空間をどう選び、対話し、学びを深めていくのかを継続的に観察・検証する「使いながら育てていく、終わりのない空間づくり」として位置づけています。
（*）対話と協働を重視し、異年齢学級での学び・生活を通して自立と共生を育むオープンモデルの教育コンセプト

【空間・家具】コクヨ株式会社 グローバルワークプレイス事業本部 TCM本部
コクヨは、子どもたちの知的好奇心があふれ、未来にワクワクできる学校環境を構築するため、「ワク×ワクあふれる学校づくり」をコンセプトに、学校の空間づくりをサポートしています。今回、新しい時代の学びに不可欠な「個別最適と協働のシームレスな行き来」を、家具の力でどうサポートできるかを考え、大日向中等教育学校に家具を提供しました。本実証実験を通じて得られた知見（エビデンス）を、全国の学校が抱える空間づくりの課題解決に活かし、日本の教育環境の新たなスタンダード構築に貢献してまいります。

【教育】学校法人茂来学園 大日向中等教育学校 校長 青山 光一
学校は完成された空間ではなく、子どもたちとともに育っていく環境だと私たちは考えています。大日向中等教育学校では、異年齢の子どもたちが共に学ぶイエナプラン教育のもと、一人ひとりが問いを持ち、仲間との対話を通して学びを深めています。今回、建築築事務所様、コクヨ様との協働によって生まれたこの空間は、使い方があらかじめ決められた教室ではなく、子どもたち自身が活動の中で意味を見出し、作り替えていく“余白のある学びの場”です。これから子どもたちがこの場所をどのように使いこなし、新しい学びの風景を生み出していくのか、とても楽しみにしています。

【建築】株式会社建築築事務所 代表取締役 望月 公紀
本校舎は、茂来学園の教育方針のもと、子どもたちの多様な活動を大らかに受け止める「下地」として設計しました。受け皿となる建築が整い、そこにコクヨ様の可動式かつ機能的な家具が入り、さらに子どもたち自身が工夫して使いこなしていくことで、初めてこの建築は完成へと向かいます。例えば、子どもたちが自分たちで机や椅子の配置を考えたり、「Any Wall」を使って自分の好きな本棚作ったりすることで、空間が日々変化していきます。今後、この空間が子どもたち一人ひとりの創造性や主体性を引き出し、学びの場として豊かに成長していくことを期待しています。どのような変化や成長が生まれるか、共に見守り、検証していきたいと考えています。


※本記載の情報は発表日現在の情報です。予告なく変更する可能性がございます。あらかじめご了承ください。
※記載されている会社名、サービス名および商品名は、各社の登録商標または商標です。